试讲稿

《源于活命 高于活命》试讲稿

开场语：诸君评委淳厚好！我是口试初中好意思术教练的XX号考生，今天我试讲的题目是《源于活命 高于活命》。底下驱动我的试讲。

组织熏陶：上课！同学们好，请坐！

一、新课导入

师：同学们好，今天咱们将沿途探索一个尽头的主题——（指向黑板）《源于活命，高于活命》。在驱动之前，请各人先来看一组像片和画作。

（展示一系列履行活命中的像片和对应的好意思术作品）

师：你们审视到了吗？这些像片和画作之间似乎有着某种有关，但又有所不同。谁能来说说我方的认识？

师：这位同学最早举手了，你说。

生：像片是简直的场景，而画作看起来愈加夸张和有艺术感。

师：很好，你不雅察得很仔细。照实，像片是活命的记载，而画作则是艺术家对活命的解读和再创造。那么，你们合计艺术作品和活命之间有什么样的相关呢？

师：这位同学响应真快，那你能说一说吗？

生：我合计艺术作品是开始于活命的，然则它们不单是是活命的复制，还加入了艺术家的念念法和厚谊。

师：很是棒的回复！照实，艺术作品是源于活命的，但它们通过艺术家的专有视角和创造性抒发，变得“高于活命”。接下来，咱们将通过赏玩两幅著名的画作来更长远地剖释这一主题。

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